2014年的夏天，許多人在北京地鐵里看到了一部感人至深的微電影：《山那邊》。電影中的原型人物，就是中國(guó)首所免費(fèi)大學(xué)——北京華夏管理學(xué)院創(chuàng)始人姜嵐昕。影片講述了姜嵐昕從一個(gè)貧困家庭里走出大山，求學(xué)創(chuàng)業(yè)，最終成為一名知名教育家和社會(huì)企業(yè)家的人生故事。他所經(jīng)歷的磨難，以及在磨難中始終保有的一顆赤子之心，打動(dòng)了無(wú)數(shù)的觀影者。
在姜嵐昕創(chuàng)業(yè)成功后，他將自己的諸多精力和財(cái)富積累投入到了教育行業(yè)中，在免費(fèi)大學(xué)，他是學(xué)生們愛(ài)戴的姜校長(zhǎng)。能獲得學(xué)生的交口愛(ài)戴，不僅僅只因?yàn)樗菍W(xué)校免費(fèi)政策的發(fā)起人，也因?yàn)樗麑?duì)教育行業(yè)、教育理念，有著自己獨(dú)到的看法。
班主任姜嵐昕先生
由北京衛(wèi)視攜手世華智業(yè)投資集團(tuán)、陽(yáng)光媒體集團(tuán)強(qiáng)力推出的高端跨界訪談節(jié)目《問(wèn)道》，這一期迎來(lái)了復(fù)旦大學(xué)教授、著名學(xué)者錢文忠。兩位教書育人的教育者齊聚一堂，話題自然離不開教育。在這一期《問(wèn)道》節(jié)目中，怎么教，成為了姜嵐昕錢文忠的對(duì)談話題。在教育話題上，錢文忠教授曾以一篇《教育，請(qǐng)別再以愛(ài)的名義對(duì)孩子讓步》，讓許多人深受震動(dòng)。那么在電視節(jié)目中，身為大學(xué)校長(zhǎng)的姜嵐昕，又將給電視機(jī)前的觀眾，帶來(lái)哪些他在教育體驗(yàn)上的真知灼見(jiàn)?
班主任姜嵐昕先生、課外輔導(dǎo)員楊瀾女士、導(dǎo)師錢文忠先生
幫助他人等于喂養(yǎng)自己靈魂
為人父母，誰(shuí)都希望自己的子女品格高尚樂(lè)善助人?？墒侨缃裆鐣?huì)高速發(fā)展，一不留神，助人也可能給自己帶來(lái)不少麻煩。遇到他人有困難，幫還是不幫，怎么選都是個(gè)難題。
姜嵐昕的看法則不同，他并不把它當(dāng)成一個(gè)難題。原因是什么呢?原因就在于一個(gè)人如何認(rèn)識(shí)自己生命的意義：“什么人最有能量?我覺(jué)得是最善良的人。只有最善良的時(shí)候，不管別人怎么傷害你，其實(shí)是傷害不到你的。每個(gè)月的一號(hào)，我把它作為善意日，在我的學(xué)生中進(jìn)行倡導(dǎo)，透過(guò)行善去幫助別人，其實(shí)也在固化自己的善念，去強(qiáng)大自己的善心。在幫助別人的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也在喂養(yǎng)自己的靈魂。我經(jīng)常去放生，有一次，一只甲魚把我咬了一下，當(dāng)時(shí)一同去的人就問(wèn)我，他們說(shuō)姜老師你在放生，它卻把你咬了，你的內(nèi)心有沒(méi)有受傷害?我說(shuō)沒(méi)有。他們又問(wèn)，那你是怎么想的呢?我說(shuō)因?yàn)槲医o甲魚放生，它很感謝我，所以它親了我一下，因?yàn)楦兄x特別深，所以親的比較重。”
班主任姜嵐昕先生、班長(zhǎng)喻恩泰先生、課外輔導(dǎo)楊瀾女士、學(xué)習(xí)委員一玲女士
最高的贊賞來(lái)自靈魂深處的自我嘉許
在談到對(duì)子女的教育理念上，姜嵐昕采取的方式是：認(rèn)識(shí)自己。什么叫認(rèn)識(shí)自己呢?就是要教育子女，無(wú)論你在日常生活中做哪種選擇，要永遠(yuǎn)堅(jiān)守的信條是，做你自己，誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的本心。這樣當(dāng)夜晚來(lái)臨，靜下心來(lái)準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，可以仔細(xì)去想：如果是幫助他人，這價(jià)值來(lái)自何處?
不是來(lái)自別人的贊許，或是社會(huì)上的表?yè)P(yáng)，而是來(lái)自靈魂深處的自我嘉許。只有這樣，不管吃飯也好，睡覺(jué)也好，工作也罷，想起來(lái)，自己都覺(jué)得是幸福的，是贊賞自己的。而這種力量是最高的自我的能量，也是所謂的自省吾身。
體驗(yàn)勝過(guò)知識(shí)本身
有位詩(shī)人講過(guò)，他愛(ài)體驗(yàn)，勝過(guò)愛(ài)知識(shí)，因?yàn)橹挥畜w驗(yàn)才能留在自己的內(nèi)心，不用刻意地去記住它，但就會(huì)去做，而且成為生命中常態(tài)的智慧。
一個(gè)人無(wú)論學(xué)習(xí)哪方面的知識(shí)，怎么學(xué)，如何能夠讓自己真正地有體會(huì)，有感悟?才是真正重要的東西。具體方法就是，要讓自己去體驗(yàn)，在體驗(yàn)中要找到自己的感知。就是說(shuō)我們都先把它學(xué)下來(lái)之后，然后我們帶著去體驗(yàn)，體驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中，覺(jué)得哪個(gè)對(duì)自己是最有感受的，最有價(jià)值的，它就自動(dòng)記下來(lái)，然后這種價(jià)值也能對(duì)周圍的人產(chǎn)生幫助的時(shí)候，也能慢慢地延續(xù)下來(lái)。知識(shí)不是用來(lái)敬畏的，是要去親身體驗(yàn)的。
愛(ài)是要有邊界的
在教育孩子上，姜嵐昕認(rèn)為，要讓孩子知道邊界的重要性。“我有兩個(gè)兒子，一個(gè)叫愛(ài)天，一個(gè)叫天愛(ài)。他兩個(gè)人經(jīng)常在兩三歲的時(shí)候搶東西，而且搶了東西就打，打了之后我就跟他們講，我說(shuō)你倆個(gè)人之間，你知道愛(ài)是什么嗎?三歲的時(shí)候還不知道愛(ài)是什么，我說(shuō)愛(ài)很簡(jiǎn)單，就是我的好東西給你。我說(shuō)你愛(ài)爸爸嗎?愛(ài)。我說(shuō)能不能把玩具給爸爸，他說(shuō)可以。我說(shuō)你愛(ài)媽媽嗎?愛(ài)。我說(shuō)你可以把你最喜歡吃的給媽媽?他說(shuō)可以。我說(shuō)你愛(ài)哥哥嗎?哥哥愛(ài)弟弟嗎?愛(ài)。我說(shuō)從現(xiàn)在開始，只要每次你倆一打，爸爸就要說(shuō)愛(ài)是什么?如果你能夠第一時(shí)間把你的東西給哥哥，哥哥的東西給弟弟，那么爸爸就為你們鼓掌。如果假設(shè)你倆還在搶的話，你倆就要罰站?；蛘哌M(jìn)行罰跪。所以經(jīng)過(guò)幾次這樣的教育之后啊，只要我一說(shuō)愛(ài)是什么，他說(shuō)我的好東西給你，只要他還在搶，我說(shuō)你倆站在旁邊，兩個(gè)面對(duì)面的喊二十遍，愛(ài)是什么?我的好東西給你，所以給他一點(diǎn)體罰，給他一點(diǎn)懲戒，然后慢慢的它就把他轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)。”
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