把算盤放哪兒？

新華網(wǎng)北京１２月５日專電（記者 王家全）珠算被列入了世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。這是一個(gè)令人驕傲的消息。但這是一個(gè)喜訊嗎？因?yàn)榻酉聛淼膽n慮可能是：把算盤放哪兒？

關(guān)于“非遺”，有這樣一種解讀：但凡進(jìn)了這個(gè)讓人“高看一眼”的名錄，即使不是已經(jīng)消亡，至少亦是瀕危。現(xiàn)實(shí)也確實(shí)如此。問問四周的人，會(huì)打算盤者能有幾何？如今，“奧數(shù)”盛行，電腦普及，珠算課在小學(xué)被冷淡甚至退出課堂，知道算盤為何物的９０后、００后能有幾個(gè)？

對(duì)于已經(jīng)“貴為”人類遺產(chǎn)的東西，除了讓它們進(jìn)入博物館，我們是否還需要在內(nèi)心留一塊綠地給它們？

“非遺”設(shè)立的意義想必不是簡(jiǎn)單將進(jìn)入名錄的項(xiàng)目鐫刻于歷史的某一頁，它更看重的是“傳承”二字。

傳承是誰的事？政府支持、鼓勵(lì)、投入的責(zé)任自不必說。作為個(gè)體的公民，除了擺出哀嘆傳統(tǒng)消亡的文藝范兒，是否也需要做些什么？

當(dāng)然，不是每個(gè)人都一定要成為京劇演員，不是每個(gè)人都要成為算盤撥拉得噼里啪啦響的賬房先生，但是，至少我們可以抽出一點(diǎn)兒聽演唱會(huì)的時(shí)間，聽一段兒京劇；至少可以給孩子買個(gè)算盤，哪怕只是讓孩子知道什么是算盤。

如果將來某一天，我們的后代只能從數(shù)據(jù)庫、資料館里知道什么是京劇、什么是珠算，那他們會(huì)有多少?zèng)_動(dòng)為中國(guó)人的這些國(guó)粹和偉大發(fā)明感到驕傲呢？